Rektor Reflekterar är en blogg där utbildningskonsult och rektor Jan Liljegren reflekterar kring frågor som rör ledarskap, kvalitet och utveckling inom utbildning.
Jan Liljegren Utbildad gymnasielärare i svenska och engelska. Rektorsutbildning vid Uppsala universitet. Styrelseutbildning vid Stockholms Handelskammare. Lång erfarenhet av att lyfta och utveckla skolverksamhet till anmärkningsvärda framgångar.
Expertis: Från värdeord till värdehandlingar
– Att skapa och utveckla lärande organisationer.
– Att bedriva kvalitetsarbete utifrån hållbarhets- och utvecklingsperspektiv.
– Att möta medarbetare där de är och utveckla deras förmåga att reflektera kring arbetssätt och resultat.
– Att konkret utveckla och förbättra undervisningens kvalitet.
– Att utveckla och vässa språket för tankemässig skärpa.
– Att utveckla elevhälsans organisation, funktion och arbetssätt som stöd för kärnverksamheten.
Tjänster som erbjuds: rådgivning, handledning och utbildningar inom ledarskap, kvalitetsarbete och utveckling på organisations-, grupp- och individnivå.
Kontakt och offertförfrågan: jan.liljegren@gmail.com
Kortfilm (8 min): Jan Liljegren om pedagogik och ledarskap
Innehåll
- Att förebygga
- Att förebygga negativ stress
- Burying the quick fix and cultivating the slow-grow
- Den uppföljande organisationen
- Det är helheten, dummer!
- Dimensioner och perspektiv
- Drömmen om de enkla svaren
- Effekt framför affekt
- En skicklig lärare kan göra det mesta
- En svårhanterlig komplexitet
- Erfarenhet, ålder och mognad
- Fjäril vingad och vågad i pandemitider
- Framgång och kvalitet
- Framgångsfaktorer och handlingar
- Från déjà vu till jamais vu
- Från kompetent till professionell
- Från om till med
- Förnöjsamhetens fördärv
- Growth mindset och tilltro
- Hellre otillräcklig än självtillräcklig
- Infall, hugskott och smarta idéer
- Information, kommunikation och kontakt
- Kompass och kultur
- Konsten att lyssna
- Kraften i görandet
- Leda, läsa och lära – om pedagogik
- Leda är att förutse och handla
- Lyssna hellre än lösa
- Läsa, skriva och egna kunskaper
- Mellantitta och interlyssna
- Minns magontet!
- Nivellering eller utveckling
- När orden tryter
- Närvaro och rutiner
- Omfamna nyanserna!
- Pedagogik framför teknik
- Problem, dilemman och varma grupper
- Provlektionen – tänkande, styrning och ledarskap
- Puss på proaktiviteten!
- Reflektion, perspektiv och förståelse
- Relation framför position
- Respekt och stolthet
- Sambedömningens komplexitet
- Skolan – en organisatorisk inspiration
- Skolan som verklig verklighet
- Språk som väg eller vägg
- Sårbarhet och distans
- Tillit, ansvar och undervisningens magi
- Uppfostra är inte utveckla
- Utbildning, undervisning och utveckling
- Våga variera: möblera, instruera, reflektera och auskultera!
- Våga värna variationen!
- Värdehandlingar och medveten kompetens
- Ökad förståelse genom tydligare kommunikation